טיפול הורה-ילד במצבי טראומה
הכשרת אנשי מקצוע בטיפול בפעוטות, ילדים ומשפחותיהם בעקבות טראומה ומשבר
תוכנית שנתית מקוונת (למעט 3 מפגשים באוניברסיטה)
ניהול אקדמי: ד"ר סיגל קני-פז
שנה"ל תשפ"ו
2025 - 2026
התוכנית מוכרת לשעות ידע מקצועי (גמול השתלמות) לעובדות ועובדים סוציאליים
רקע
אירועי השבעה באוקטובר הרחיבו, לצערנו, את מעגל הטראומה בכלל ואת הילדים והמשפחות שנפגעו וזקוקים לטיפול בטראומה. מודל ההתערבות הנלמד בתוכנית לטיפול הורה-ילד ממוקד טראומה, מתאים במיוחד למצבים שנוצרו בעקבות השבעה באוקטובר, בכללם, מצבי שהייה ממושכת בחרדת מוות בממד, אבדן, שכול, פציעה, שבי וחטיפה.
על כן אנו רואים חשיבות מיוחדת להכשרת אנשי מקצוע מעולים שיוכלו להרחיב את ארגז הכלים שלהם למתן מענה לאוכלוסייה זו.
מטרת התוכנית:
להכשיר ולהעשיר מטפלים בשירות הציבורי והפרטי, הנפגשים עם משפחות שחוו טראומה ומשברים קשים, תוך הרחבת הכלים הטיפוליים העדכניים שנמצאו יעילים בהקלה על סימפטומים פוסט-טראומתיים של ילדים ומשפחותיהם.
האתגר בטיפול בילדים ומשפחותיהם בעקבות טראומה:
אנשי טיפול בשירות הציבורי (רווחה, שפ"ח, מרפאות לבריאות הנפש) והפרטי פוגשים ונדרשים לתת מענה מקצועי לפעוטות, ילדים, ומשפחותיהם בעקבות טראומות ומשברים כגון אבדן פתאומי (תאונה, אירוע טרור, רצח) או בעקבות מחלה, מצבי התעללות ואלימות כלפי הילדים או בין הוריהם, סכסוכי גירושין ועוד.
לאירועים טראומטיים אלו השלכות קשות ומרחיקות לכת:
-
על הילדים: המחקר מצביע על כך שטראומה פוגעת בהתפתחות המוח וכך משפיעה על ההתפתחות הרגשית, הקוגניטיבית והחברתית של תינוקות, פעוטות וילדים. ככל שהטראומה לא מטופלת, ההשלכות ניכרות בטווח הארוך ובבגרות.
-
על ההורים: בין אם הם עברו חוויות טראומטיות עם ילדיהם, או אם הם עצמם פוסט-טראומטיים בעקבות אירועים בעברם, ההורים יתקשו לספק לילדיהם בסיס בטוח ולגדל את ילדיהם שלהם בתחושה של בטחון ורוגע.
בשל ההשלכות הדרמטיות של טראומה על פעוטות/ילדים ועל משפחותיהם, נדרש מענה טיפולי מתאים ומדויק שיאפשר להחזיר את הילד למסלול התפתחותי תקין ולשקם את תפקוד המשפחה.
התוכנית מוכרת ע"י איגוד העובדים הסוציאליים לצורך קבלת שעות ידע מקצועי (גמול השתלמות).
קהל היעד ותנאי הקבלה
מטפלים בילדים ובפעוטות עם ניסיון בעבודה עם הורים וילדים, באחד מהמקצועות הבאים:
עובדים סוציאליים בעלי תואר שני, פסיכולוגים מתמחים ומומחים, פסיכיאטרים מומחים, מטפלים בהבעה ויצירה בעלי תואר שני.
-
הקבלה מותנית בריאיון אישי.
-
קבוצה קטנה, מספר המקומות מוגבל.
מבנה הלימודים והיקף
הלימודים יתקיימו בזום בימי חמישי, בין השעות 15:00 עד 19:15, החל מ-6.11.25.
מבנה יום הלימודים:
15:00-17:15– שיעורים תיאורטיים
17:15-17:45 – הפסקה
17:45-19:15 – הדרכה קבוצתית
להורדת לוח הזמנים לתשפ"ו >> (ייתכנו שינויים)
17 מפגשים מקוונים אחת לשבועיים* – למעט 3 מפגשים שיתקיימו בקמפוס (ביום הראשון ללימודים, באמצע השנה וביום סיום הלימודים).
*יש לקחת בחשבון כי במהלך השנה יתקיימו גם מפגשים רצופים שבוע אחר שבוע.
שנת הלימודים רציפה - ללא חלוקה לסמסטרים.
בנוסף: כל תלמיד/ה מקבל/ת שעה אחת של הדרכה פרטנית ע"י אחת ממדריכות התוכנית, מחוץ לשעות הלימוד.
סה"כ: 85 שעות אקדמיות.
אופן הלימוד ותכנים
בתוכנית יילמדו עקרונות מודל ההתערבות מבוסס הראיות בגיל הרך (CPP), אשר פותח בארה"ב ע"י פרופ' אליסיה ליברמן ופרופ' פטרישיה ואן הורן (ז"ל) המדגיש את הצורך בהתבוננות דרך עדשת הטראומה ועדשת ההתקשרות.
בין הנושאים שילמדו בתוכנית: השפעות של אירועים טראומטיים על התפתחות ילדים, השפעות של טראומה על התקשרות, כיצד לאבחן את השינוי והסימפטומים אצל הילד בעקבות הטראומה, הערכה של הקשר הורה-ילד דרך עדשות הטראומה וההתקשרות, התערבות טיפולית פרטנית ודיאדית עם ילדים והורים במצבי טראומה כגון דיבור על האירועים הטראומטיים בדיאדה, חיזוק דמות ההתקשרות עבור הילד, זיהוי טריגרים טראומטיים ועיבודם, עבודה על הפחתת הסכנה בסביבתו של הילד, יצירת מרחב בטוח וסיוע להורים וילדים להנות מרגעים של הנאה משותפת.
נושאי הלימוד
-
טראומה והשפעתה על התפתחות ילדים
-
הערכה ואיבחון של ילדים נפגעי טראומה על פי מודל ה-CPP. זיהוי סימפטומים.
-
עקרונות ההתערבות בטראומה על פי מודל ה-CPP
-
השפעת טראומה על ההורות
-
הערכה דיאדית ממוקדת טראומה. טיפול בילדים בסטינג דיאדי
-
המשגת מקרה ובניית תוכנית התערבות ממוקדת טראומה והתקשרות
-
בניית נרטיב לטראומה – 'לתת מילים לבלתי מדובר'
-
טראומה ולקויות התפתחותיות
-
התערבות במצבי אמנה ואימוץ
-
התערבות עם ילדים חשופים לאלימות
-
התערבות במצבי חולי מתמשכים
-
התערבות במצבי אבדן ושכול
-
תפיסה אירגונית מכוונת טראומה
-
השפעת העבודה עם טראומה על המטפל
מטלות וזכאות לתעודה
לתלמידים/ות אשר יעמדו בכל המטלות המפורטות להלן, תוענק תעודה המעידה על סיום הלימודים בתוכנית מטעם: היחידה ללימודי המשך והשתלמויות, ביה"ס לעבודה סוציאלית ע"ש בוב שאפל, הפקולטה למדעי החברה ע"ש גרשון גורדון, אוניברסיטת תל-אביב.
-
נדרשת מכל תלמיד/ה השתתפות קבועה וסדירה בשיעורים. לפירוט נוסף בנושא נוכחות אנא עיינו בנהלי היחידה.
-
בשיעורים מקוונים, על המצלמה להיות פתוחה לאורך כל השיעור.
-
כל תלמיד/ה נדרש/ת להציג מקרה קליני בו הוא/היא מטפל/ת לאור עקרונות התוכנית, פעמיים בשנה: פעם אחת במסגרת קבוצת ההדרכה ופעם בהדרכה פרטנית מטעם התוכנית.
-
במקרים חריגים, הנהלת התוכנית רשאית להפסיק לימודים בשל אי-עמידה בדרישות או בשל קשיי השתלבות.
-
למען הסר ספק, תוכניות הלימוד במסגרת היחידה אינן מקנות תואר אקדמי או נקודות זכות אקדמיות.
סגל התוכנית
ד"ר סיגל קני-פז - סגנית ראש מינהל הרווחה בנתניה ומנהלת המרכז לשלום המשפחה. עובדת סוציאלית קלינית, clinical post master מטעם New York University. חברת סגל ההוראה בביהס לעבודה סוציאלית אוניברסיטת תל אביב וצוות הוראה והדרכה CPP , מכון חרוב.
מומחית בטיפול דיאדי ובטיפול בטראומה בגיל הרך, מרצה ומדריכה בתחום של טיפול הורה ילד ממוקד טראומה במגוון מסגרות טיפוליות וקורסים של משרד הרווחה. בוגרת קורס CPP, 2011.
שכר הלימוד והרשמה
-
שכר הלימוד השנתי לתשפ"ו - 13,300 ש"ח.
-
ניתן לחלק את שכר הלימוד השנתי למספר תשלומים ללא ריבית (עד 10 תשלומים), ובלבד שהתשלום האחרון לא יחרוג ממועד סיום שנה"ל.
-
דמי ההרשמה המשולמים בעת הגשת המועמדות, בסך 400 ש"ח - אינם נכללים בשכר הלימוד ואינם מוחזרים בשום שלב.
-
קובץ קורות חיים (CV) בעברית, הכוללים פירוט קצר של השכלה ותעסוקה, בפורמט וורד/PDF.
-
העתקים סרוקים של תעודות ו/או אישורים.
-
תמונה.
-
פרטי כרטיס אשראי לתשלום דמי רישום.
טל"ח
